评估和报告
瓦德真人游戏在线app每年两次向家长/看护者报告学生的表现和进步评估. 真人游戏官方app的教师评估将结合课堂作业, 考试和相关的年终考试. 此外,真人游戏官方app每年都会举办家长谘询会,让家长/护理员有机会与教师讨论孩子的进步.
通过关键阶段3衡量进展
年7 - 9
在KS3中,真人游戏官方app用从101到113的尺度来衡量进展. 起点是KS2 sat和认知能力测试的结合. 在每个监测点(每年两个),学生应进步一步。. 所有科目的学生都在混合能力的班级中学习,他们的能力没有限制. 真人游戏官方app鼓励一种成长心态——只要有足够的时间、努力和决心,一切皆有可能.
根据他们在进度表上的最终位置, 下表给出了学生在普通中等教育证书(GCSE)中可能取得的成绩,以及在KS5中可能取得的进步
进度点在KS3的末尾 | 普通中等教育证书的典型成绩 | 典型的KS5进展 |
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112-115 |
7 - 9 |
3级课程,如BTEC,学徒或A级. 英国普通中等教育证书(GCSE)成绩可能会在大学申请中被考虑. |
110-111 |
5 - 8 |
|
108 - 109 |
4 - 7 |
|
106-107 |
1 - 5 |
二级方案,如二级BTEC或学徒制. |
第9年(2020-21年)
在9年级,真人游戏官方app的学生开始学习GCSE数学和RE课程, 在这些进展是衡量在KS4 -见下文. 对于其他科目,进度是用KS3量表来衡量的.
通过关键阶段4衡量进展
在10年级和11年级,真人游戏官方app使用GCSE分数(1到9分)来衡量成绩. 学生通过课堂评估和批改作业得到定期的反馈.
通过关键阶段5衡量进展
在六年级,学生进步和成绩的目标是用一个叫做ALPS的系统设定的,它是基于在GCSE的成绩. 通过评估和报告,学生可以定期收到反馈,并将学习成绩与alp目标成绩进行比较.